学校経営計画（研究）概要<平成２０年度>

校　番	西　区　　６番	校 名	広　島　市　立　己　斐　小　学　校
教 育 目 標	自立性のある子どもを育てる
学 校 経 営 の 方 針	目指す子ども像　 　○　よく考え、工夫する子 　　（創造力・想像力・判断力・思考力・表現力） 　○　健康で明るい子 　　（健康・命・礼儀・挨拶・明朗・たくましさ） 　○　仲良く協力する子 　　（責任感・自主性・積極性・協力・勇気） 　○　最後までやりぬく子 　　（忍耐力・意志力・自立心・自制心・個性） 　○　思いやりのある子 　　（おもいやり・人間愛・感謝・情操・信頼） 目指す学校像 　○　児童が自立し、仲間とともにのびていく学校 　○　自分の専門性を磨き、学びあう教職員集団 　○　保護者，地域社会から愛着と信頼がもたれる学校
努 力 事 項 の 主 題	「自分を大切にし仲間とともにのびる子」 ―伝え合う能力の育成を通して―国語科 　　　　　　〈１年次〉
研究 計 画	〈１年次〉「聞く・話す・伝え合う」態度の育成（本年度） ○児童の実態を把握する。 ○「聞く・話す・伝え合う」力についての共通理解を図り、国語科の授業改善に取り組む○「聞く・話す」についての年間指導計画を作成し、系統性を明らかにし発達段階に応じた技能をつける。 〈２年次〉「伝え合い・聞き合い・分かり合う」態度の育成 ○１年次の成果と課題をふまえてさらなる研修を深め、指導法の工夫改善に取り組む。 ○昨年度に引き続き実態調査を行う。 ○国語科を中心に実践研究を行う。 ○授業公開（全員） ○授業実践から、今後の研究の柱を考え、３年次へつなげる。 〈３年次〉 「伝え合い・分かり合い・学び合い・高まり合う」態度の育成 ○２年次の成果と課題をふまえてさらなる研修を深め、指導法の工夫改善に 取り組む。 ○実態調査を行う。 ○２年次までで培った力を、他教科に生かして実践研究を行う。 ○授業公開（全員） ○３年次のまとめをする。
実 践 の 内 容 ・ 基 本 方 針	実践内容 研究主題「自分を大切にし、仲間とともにのびる子」を目指し、国語科の「聞く・話す」の態度の育成を目指した取り組みを行う。 �A　基本方針　 ○　全体研修会を低・中・高学年ブロックで行い、必要に応じて講師を招請し、研究主題にせまるための取り組みについて提案する。 ○　研究のまとめを研究紀要として年度末にまとめ、次年度への方向づけとする。（本年度から努力事項の実践研究のみ） �B　部会研究推進方法 ○　児童の実態把握→　研究基本方針策定→　授業実践 ○　全体会（実践発表）の持ち方 ○　授業公開について 　　　　　・全員授業公開が原則。　 　　　　　・公開日を研修部に連絡し、月中行事にのせる。 　　　　　・それぞれの立場で研究主題に迫る授業を目指し、授業公開をする。